Μάθημα 25

Δεν ξέρω σε τι χρησιμεύει το οτιδήποτε.

1. Ο σκοπός είναι νόημα. Η σημερινή ιδέα εξηγεί γιατί τίποτα από όσα βλέπεις δεν σημαίνει τίποτα. Δεν ξέρεις σε τι χρησιμεύει. Επομένως, είναι χωρίς νόημα για εσένα. Τα πάντα είναι για τα ύψιστα συμφέροντά σου. Σε αυτό χρησιμεύουν∙ αυτός είναι ο σκοπός τους∙ αυτό είναι το νόημά τους. Όταν το αναγνωρίζεις αυτό, οι στόχοι σου ενοποιούνται. Όταν το αναγνωρίζεις αυτό, αυτό που βλέπεις αποκτά νόημα.

2. Αντιλαμβάνεσαι τον κόσμο και όλα όσα υπάρχουν σε αυτόν ως έχοντα νόημα με βάση τους στόχους του εγώ. Αυτοί οι στόχοι δεν έχουν καμιά σχέση με τα δικά σου ύψιστα συμφέροντα, επειδή το εγώ δεν είσαι εσύ. Αυτή η ψευδής ταύτιση σε καθιστά ανίκανο να καταλάβεις σε τι χρησιμεύει το οτιδήποτε. Συνεπακόλουθα, οδηγείσαι να το χρησιμοποιήσεις εσφαλμένα. Όταν το πιστέψεις αυτό, θα προσπαθήσεις να αποσύρεις τους στόχους που έχεις αναθέσει στον κόσμο, αντί να προσπαθείς να τους ενισχύσεις.

3. Ένας άλλος τρόπος να περιγραφούν οι στόχοι που τώρα αντιλαμβάνεσαι, είναι να πούμε ότι όλοι αφορούν τα «προσωπικά» σου συμφέροντα. Αφού δεν έχεις προσωπικά συμφέροντα, οι στόχοι σου στην πραγματικότητα δεν αφορούν τίποτα. Όταν λοιπόν τους αγαπάς, δεν έχεις καθόλου στόχους. Και έτσι δεν ξέρεις σε τι χρησιμεύει οτιδήποτε.

4. Προτού μπορέσεις να βγάλεις κάποιο νόημα από τις ασκήσεις για σήμερα, μια σκέψη ακόμα είναι απαραίτητη. Στα πιο επιφανειακά επίπεδα, εσύ όντως αναγνωρίζεις τον σκοπό. Όμως ο σκοπός δεν μπορεί να γίνει κατανοητός σε αυτά τα επίπεδα. Για παράδειγμα, καταλαβαίνεις ότι ένα τηλέφωνο χρησιμεύει για να επικοινωνήσεις με κάποιον που δεν βρίσκεται σε άμεση φυσική εγγύτητα. Αυτό που δεν καταλαβαίνεις είναι για τι θέλεις να επικοινωνήσεις μαζί του. Και αυτό είναι που κάνει την επαφή σου μαζί του να έχει νόημα ή όχι.

5. Είναι καθοριστικό για τη μάθησή σου να είσαι πρόθυμος να εγκαταλείψεις τους στόχους που έχεις βάλει για τα πάντα. Η αναγνώριση ότι είναι άνευ νοήματος, και όχι «καλοί» ή «κακοί», είναι ο μόνος τρόπος για να το επιτύχεις αυτό. Η ιδέα για σήμερα είναι ένα βήμα προς αυτή την κατεύθυνση.

6. Έξι περίοδοι εξάσκησης απαιτούνται, διάρκειας δύο λεπτών καθεμιά. Κάθε περίοδος εξάσκησης πρέπει να ξεκινά με μια αργή επανάληψη της σημερινής ιδέας, και στη συνέχεια να κοιτάς γύρω σου και να αφήνεις τη ματιά σου να σταθεί σε ό,τι τραβάει την προσοχή σου, κοντινό ή μακρινό, «σημαντικό» ή «ασήμαντο», «ανθρώπινο» ή «μη-ανθρώπινο». Με το βλέμμα σου να στέκεται σε κάθε αντικείμενο που επιλέγεις με αυτόν τον τρόπο, πες, για παράδειγμα:

Δεν ξέρω σε τι χρησιμεύει αυτή η καρέκλα.

Δεν ξέρω σε τι χρησιμεύει αυτό το μολύβι.

Δεν ξέρω σε τι χρησιμεύει αυτό το χέρι.

Πες το αυτό πολύ αργά, χωρίς να μετακινείς το βλέμμα σου από το αντικείμενο μέχρι να έχεις ολοκληρώσει τη δήλωση σχετικά με αυτό. Μετά προχώρησε στο επόμενο, και εφάρμοσε τη σημερινή ιδέα όπως πριν.